😀🦕😀🦖😀 6 maja 2022r. uczniowie klas 5A i 6A pod opieką p. B. Kalitan, p. W. Niedźwieckiej, p. K. Muzyki, p. A. Smerd wybrali się do Parku Nauki i Rozrywki w Krasiejowie. Była to wspaniała rozrywka połączona z nauką o prehistorii naszej planety i rozwoju człowieka. Tunel czasu przeniósł nas do epok, w których żyły dinozaury. Mieliśmy możliwość ich zobaczenia w skali 1:1. Ogromne wrażenie zrobiło na nas oceanarium i atak rekina na ścianę akwarium. Niektórzy nie potrafili powstrzymać okrzyków przerażenia. W trakcie wycieczki nie zabrakło też czasu na pyszne lody i zakup pamiątek. Dziękujemy p. Jadwidze Mormol za współpracę i udział w wycieczce. Bawiliśmy się świetnie. Polecamy!!! Uczniowie klas 5A i 6A z nauczycielami 😃😃😃
W dn. 28.04.2022r. na hali OSiR odbyła się XV POWIATOWA SPARTAKIADA SPORTOWA PRZEDSZKOLAKÓW z udziałem osób niepełnosprawnych, zorganizowana przez Publiczne Przedszkole nr 2 w Kluczborku. Na zaproszenie organizatorów w zmaganiach sportowych wzięli udział nasi uczniowie, którzy są absolwentami przedszkola integracyjnego. Kibicowali im uczniowie z klasy 2a (integracyjnej). Oprócz konkurencji sportowych było mnóstwo wesołej zabawy. Na zakończenie wszyscy uczestnicy otrzymali nagrody i medale. Dziękujemy za zaproszenie i super zabawę!
„Lekcje z Temidą” to ogólnopolski program przeciwdziałania przyczynom przestępczości skierowany do dzieci i młodzieży, finansowany jest ze środków Ministerstwa Sprawiedliwości. Dzięki programowi realizowane są zadania z zakresu edukacji prawnej, mające na celu podniesienie poziomu świadomości prawnej, a także przeciwdziałanie przyczynom przestępczości wśród dzieci i młodzieży. Zajęcia w ramach „Lekcji z Temidą” odbyły się 25, 26 i 28 kwietnia w formie online, a wzięły w nich udział trzy klasy – 7b, 8a i 8c. Tematyka poruszana na zajęciach dotyczyła m.in. ogólnych zagadnień prawnych, historii prawa, odpowiedzialności karnej w każdym wieku, praw konsumenta, bezpieczeństwa w Internecie, stalkingu. Były to bardzo interesujące i pouczające zajęcia.
W dniach 25-29.04.2022r. uczestniczyliśmy w obserwacji pracy szkoły w ramach Międzynarodowej Mobilności Kadry Edukacji Szkolnej finansowanej przez UE w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Job shadowing to uczenie się przez obserwację pracy innych. Nasze szkolenie odbywało się w St. Mary’s School w Sewilli, która jest szkołą prywatną.Nauka w szkole obejmuje uczniów w wieku od 3 do 18 lat. Zajęcia odbywają się tam w języku hiszpańskim, angielskim oraz do wyboru, w języku portugalskim, niemieckim lub francuskim. Wśród przedmiotów prowadzonych w języku angielskim znajdują się przedsiębiorczość i szachy. Uczniowie uczą się tam szermierki, uprawiają baseball, kickball i minigolf. To co rzuca się w oczy zaraz po wejściu do szkoły to jednakowe mundurki, w które ubrani są uczniowie i eleganckie stroje służbowe nauczycieli. Uczniowie uczą się tu w działaniu, a szkoła oferuje edukację dostosowaną do indywidualnych potrzeb, rozwija kreatywność, myślenie krytyczno-afektywne, podejmowanie decyzji i przyjmowanie odpowiedzialności za własne decyzje.Uczniowie uczą się poprzez rozwiązywanie rzeczywistych problemów. Budynek szkoły znajduje się za pokaźną bramą otwieraną przez recepcjonistkę, a rodzice odbierają dzieci sprzed bramy. Naszą całą uwagę skupili uczniowie, którzy byli aktywni, grzeczni, uśmiechnięci, mówiący biegle po angielsku. Potrafili bez najmniejszych problemów skupić się na pracy indywidualnej. Nauczyciele byli dla nas bardzo pomocni i życzliwi. Dzięki takiej formie szkolenia wiele się nauczyliśmy, a wiedzę i umiejętności z pewnością wykorzystamy w swojej pracy.
3 Maja Polska i Polacy na całym świecie obchodzić będą święto narodowe upamiętniające przyjęcie w 1791 r. pierwszej w Europie i drugiej na świecie spisanej konstytucji. Pomimo że dokument ten został podpisany 231 lat temu, to nadal niesie on wiele uniwersalnych przesłań i jest wzorem konsensusu między zwaśnionymi politycznymi stronami.
W klasie 4c na lekcjach języka polskiego rozpoczęliśmy cykl zajęć na temat plotki. Uczniowie wyjaśnili to pojęcie, a następnie szukali przykładów z własnego życia na ten temat. Wykonano też plakaty i rysunki. Wszyscy doszli do wniosku, że plotkowanie to zła cecha i przynosi same nieszczęścia. Dzieci wysłuchały także pięknych recytacji wiersza Jana Brzechwy PTASIE RADIO wygłoszonych przez znanych polskich aktorów i miały przygotować sobie własne interpretacje tej poezji. Dla chętnych był do wyboru drugi utwór, pt. DWA WIATRY Juliana Tuwima. Znaleźli się tacy odważni, którzy nauczyli się przepięknie mówić z pamięci obu wierszy. Bezbłędne przyswojenie sobie tekstu, modulacja głosu, mimika twarzy, ruch sceniczny oraz odpowiednio dobrany kostium i rekwizyty to cechy, które oceniała publiczność, czyli koledzy i koleżanki z klasy. Były oklaski, a nawet owacje na stojąco. Występy były naprawdę rewelacyjne i na pewno niektórych małych aktorów zobaczymy jeszcze w szkolnych przedstawieniach. Powodzenia! Urszula Baron-Gocha
Z okazji zbliżającej się rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja uczniowie klas 1a i 1d wykonali na zajęciach informatyki prace upamiętniające to ważne dla każdego Polaka wydarzenie. 😃🇵🇱😃🇵🇱😃 Beata Kot
😃😃😃 Kolejny IV Moduł „Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego- Emocja „. Zajęcia rozpoczęły się od określenia samopoczucia uczniów. Dzieci uczyły się rozpoznawać emocje swoje i innych. Z zainteresowaniem słuchały opowiadania będącym wstępem do rozmów o empatii. Poznały znaczenie tego słowa. Uczniowie wykonali pracę plastyczną pt: „Emocjacz „, dzięki której dowiedzieli się, że każdy człowiek może inaczej wyrażać swoje emocje. Empatia pomaga nawiązywać relacje z innymi ludźmi. To jeden z ludzkich talentów. Myślimy, że po takich zajęciach każde dziecko będzie uważniej spoglądało na drugiego człowieka i będzie starało się zrozumieć jego uczucia.
Pedagog szkolny- Mariola Piwowar Wychowawczyni klasy Ic- Marzena Rodak- Łukaszyńska
😃🌏😃🌏😃 Z okazji Światowego Dnia Ziemi, uczniowie klasy Id mieli okazje przekonać się, że mieszkają na wyjątkowej Planecie. Obejrzeli albumy, książki oraz zdjęcia przedstawiające piękno naszej Ziemi. Dzieci w tym dniu wykonały plakaty, na których wypowiedziały się w jaki sposób należy dbać, aby nasza Planeta przetrwała taka piękna i była bezpiecznym Domem dla przyszłych pokoleń.
W dniach 27 – 28 – 29 kwietnia odbywają się w naszej szkole próbne egzaminy dla uczniów klas ósmych. Jest to okazja nie tylko do sprawdzenia swoich umiejętności i wiadomości, ale też przypomnienia procedur, jakie obowiązują w czasie egzaminu ósmoklasisty, który już za miesiąc!
Klasa 7b i Nasza Szkoła otrzymały podziękowanie od POLIN Muzeum Historii Żydów Polskich, za włączenie się w akcję Żonkile upamiętniającą rocznicę powstania w getcie warszawskim. Do tegorocznej akcji zgłosiła się rekordowa liczba szkół, bibliotek i instytucji kultury, było ich ponad sześć tysięcy! Udział w akcji był prawdziwą lekcją żywej historii.
Dziewczęta z klasy 4c, Tatiana Prusak i Natalia Ira „idą jak burza”. Miesiąc temu zajęły II miejsce w turnieju Ogólnopolskim Ligii Mini Siatkówki. Natomiast 24.04.22r. w Komprachcicach zajęły II miejsce w Półfinałach Wojewódzkiego Turnieju Kinder Joy Moving w kategorii „dwójek”.
Od marca do maja trwa VI Ogólnopolskie Czytanie Jeżycjady. W tym roku w akcji wzięła udział klasa 7b. Organizatorem tego projektu jest Wydawnictwo Akapit Press.
Ogólnopolskie Czytanie Jeżycjady Małgorzaty Musierowicz ma na celu wspólne czytanie książek o rodzinie Borejków, śledzenie losów bohaterów poszczególnych tomów powieści oraz zachęcenie do czytania książek.
Na lekcji języka polskiego chętni uczniowie zaprezentowali wybrane fragmenty powieści M.Musierowicz „Opium w rosole”, pięknie je odczytali, omówili swoje wybory i opowiedzieli o innych przygodach , jakie poznali, czytając tę powieść. Uzupełnieniem akcji była prezentacja miejsc związanych z powieścią oraz wywiad z panią Małgorzatą Musierowicz. Takie zachęcanie uczniów przez uczniów do czytania książek bardzo spodobało się całej klasie.
Właśnie zakończyłyśmy 7 dniowy kurs „Project Management and Educational Visit” sfinansowany w całości z funduszy unijnych oraz programu POWER. Kurs odbywał się na Martynice, która jest departamentem zamorskim Francji. W trakcie kursu poznałyśmy nowe zasady wnioskowania o fundusze unijne w ramach programu Erasmus±. Dzięki tego typu programom, każdy nauczyciel ma szansę poszerzać swoją wiedzę z różnych obszarów (języki, metodyka, zarządzanie) jak również nawiązać kontakty z nauczycielami z całej Europy. Zdobyte w taki sposób umiejętności wykorzystujemy w codziennej pracy z uczniami. Takie wyjazdy to doskonała okazja do zwiedzania świata i poznania różnych kultur. Dzięki nim odwiedziłyśmy już: Maltę, Gozo, Sycylię, Islandię, UK i teraz Martynikę. Zachęcamy każdego do wnioskowania o fundusze unijne. Anna Kędzia-Lech Anna Tworkowska
