Kategoria: archiwum

Mówiąc książkami to kampania społeczna, której głównym celem jest promocja czytelnictwa jako formy wolontariatu. Poprzez kampanię pokazuje się, że mówić książkami warto, by wartościowo spędzić czas z drugą osobą.
W tym roku szkolnym klasa 7b przystąpiła do wspomnianego projektu, realizując jego poszczególne punkty.
2021 rok jest rokiem Lema!
W tym roku obchodzimy okrągłą 100. rocznicę urodzin jednego z najwybitniejszych pisarzy science-fiction na świecie – STANISŁAWA LEMA. Jest to również najczęściej tłumaczony polski autor w historii. Jego książki ukazały się w 52 językach i sprzedały w liczbie ponad 41 milionów egzemplarzy.

Na lekcjach języka polskiego i lekcjach wychowawczych rozmawiamy o przesłaniach płynących z przeczytanych książek i dzielimy się swoimi przemyśleniami z innymi.
W ten sposób książki zbliżają ludzi. I o to chodzi w tej kampanii.
O kolejnych działaniach w ramach kampanii wkrótce.

W naszej kampanii nie mogło zabraknąć cytatów Stanisława Lema.

Bożena Dąbrowska

Uczniowie klasy 8d na lekcjach języka polskiego omawiali lekturę pt. BALLADYNA J.Słowackiego.
Ze względu na pandemię, niestety zamiast wycieczki do teatru, obejrzeli spektakl Teatru Telewizji w reżyserii Janusza Wiśniewskiego z roku 1993 online.

Niektórzy uczniowie podjęli się wyzwania, aby przedstawić wybrane sceny z tragedii J.Słowackiego i pobawić się w aktorów, np. Dominika Pilarczyk była wdową, Hania Krawczyk-Migulska-Aliną, Zosia Konstańciuk-Balladyną, Pustelikami zostali-Daniel Szega i Bartek Gąszczak, a Kirkorem-Janek Wyszatycki. Stroje i didaskalia (czyli tekst poboczny) były inwencją własną uczniów, tekst główny(czyli kwestie aktorów) interpretowali również sami uczniowie. Niektóre występy były naprawdę ciekawe i budziły wiele emocji, zarówno u występujących, jak i u oglądających.

Teatr był zawsze niesamowitą formą przedstawiania rzeczywistości i emocji. Tego właśnie doświadczyła klasa 8d.


ZAPROSZENIE!
22 listopada 2021r. (poniedziałek) o godzinie 21.00 TVP 1 zaprasza na premierę spektaklu Teatru Telewizji BALLADYNA w reżyserii Wojciecha Adamczyka. Dramat Juliusza Słowackiego jest jednym z najbardziej rozpoznawalnych dzieł autora, dlatego warto wziąć udział w tym wydarzeniu.

Urszula Baron-Gocha

W naszej szkole z okazji rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości odbyło się 1. Dyktando Niepodległościowe.
Zgłosiło się do niego 28 uczniów z klas siódmych i ósmych. Organizacja dyktanda była związana z panującymi zasadami bezpieczeństwa, uczniowie pisali je w małych grupkach, w obrębie swoich klas.
Dyktando Niepodległościowe jest konkursem poprawnościowym, a także kampanią promującą poprawną polszczyznę i znajomość podstawowych faktów i postaci współczesnej historii Polski. To także wspólna, aktywna formuła obchodów Święta Niepodległości, szczególnie w czasach pandemii, kiedy wspólne obchody są utrudnione.
Idea działania była taka, żeby z jednej strony w inny sposób spojrzeć na święto niepodległości w szkole, a z drugiej strony, żeby wrócić do korzeni języka, zwłaszcza do jego poprawnego zapisu ortograficznego.

Wyniki 1. Dyktanda Niepodległościowego

W kategorii klas siódmych :
1. Szydlik Lena 7 c
2. Dybka Jan 7 b
3. Marta Światły 7 c
Strzelczyk Karolina 7 b

Wyróżnienia :
• Piskorska Zuzanna 7 d
• Baranowska Zuzanna 7 d
• Rubin Maja 7c
• Dyla Dominika 7 b
• Fartuszyńska Weronika 7 b
• Stodolski Dominik 7 b
• Sikorski Michał 7 b

W kategorii klas ósmych :
1. Pilarczyk Dominika 8 d
2. Krawczyk – Migulska Hanna 8 d
3. Czechowski Łukasz 8 c
Żukowska Emilia 8 c

Wyróżnienia :
• Czerewko Szymon 8 d
• Mazurczak Joanna 8 a
• Gabruk Dawid 8 c
• Ira Aleksandra 8 b
• Konstanciuk Zofia 8 d
• Zaczyk Łukasz 8 c
• Marweg Oliwer 8 c
• Pajor Wiktoria 8 a
• Adamska Kaja 8 c
• Jurowicz Maja 8 c

Wszystkim uczestnikom serdecznie dziękuję za udział, gratuluję najlepszym.
Bożena Dąbrowska

Dzisiaj uczniowie klasy 4c zaprosili na lekcję języka polskiego swoich kolegów i koleżanki z klasy 4a oraz panie: Barbarę Marchewę i Aleksandrę Protter, aby obejrzeli wystawę eksponatów-rodzinnych pamiątek.

Zorganizowanie takiego pokazu wcale nie było proste, ponieważ dzieci musiały porozmawiać ze swoimi bliskimi: dziadkami, babciami, ciociami, rodzicami, żeby wydobyć od nich rodzinne tajemnice i sekrety na temat przedmiotów przekazywanych często z pokolenia na pokolenie. Przeszukano szuflady i szafy i znaleziono w nich cudowne skarby. Kolekcja w Klasowym Kąciku Pamiątek była naprawdę imponująca, od biżuterii, medali, aparatów fotograficznych z minionej epoki, poprzez stare, pożółkłe zdjęcia i przedmioty codziennego użytku, aż po niemowlęce ubranka, które nosiły cztery pokolenia.

Dzieci musiały opowiedzieć na forum klasy o tych rzeczach, ale najważniejsze były wspomnienia, o osobach, których już wśród nas nie ma, a zostały po nich refleksje i cenne pamiątki.

Zaproszeni goście z klasy 4a również pochwalili się wykonanymi na swoich zajęciach pracami, a mianowicie lapbookami na temat książki pt. Mikołajek R.Goscinnego i J.J.Sempego. Były naprawdę ciekawe i wymagały kreatywności, cierpliwości, a przede wszystkim samodzielności. Klasa 4c stwierdziła jednogłośnie, że też chce kiedyś takie wykonać.

Uczniowie obu klas spędzili naprawdę świetnie ten czas i nauczyli się wielu rzeczy od siebie.
Na koniec Mikołaj Barut wykonał zdjęcie aparatem swojego dziadka. Będzie je można zobaczyć za kilka tygodni, kiedy zapełni się zdjęciami cała klisza. Czekamy na nie z niecierpliwością.

Urszula Baron-Gocha

Uczniowie klasy 8d na powtórkowych lekcjach z języka polskiego wyszukiwali ciekawe prawdy życiowe zawarte w różnych źródłach: omawianych lekturach, fragmentach Biblii, kwestiach filmowych i teatralnych, a także zebrali znane cytaty usłyszane od swoich najbliższych.
Należało wyjaśnić te metafory swoimi słowami i powiedzieć, czego uczą współczesnego czytelnika.
Wykonano naprawdę ładne albumy, prezentacje multimedialne i filmiki, które uczniowie pokazali i omówili na forum klasy.
Urszula Baron-Gocha

KLIKNIJ – praca w formacie pdf (autor: Bartosz Gąszczak, kl. 8d)

🇵🇱♥️🇵🇱♥️🇵🇱♥️🇵🇱

Wzorem lat ubiegłych uczniowie klasy 3c wzięli udział w akcji Ministerstwa Edukacji i Nauki „Szkoła do hymnu”. Wspólnie odśpiewali hymn narodowy dzień przed Narodowym Świętem Niepodległości o symbolicznej godzinie 11:11. Uczniowie poznali i omówili historię powstania państwa polskiego, symbole narodowe, słuchali piosenek patriotycznych oraz wykonali prace plastyczno- techniczne.
♥️🇵🇱♥️🇵🇱♥️🇵🇱♥️🇵🇱♥️

Śpiewamy hymn, rozmawiamy o Narodowym Święcie Niepodległości!
🇵🇱♥️🇵🇱♥️🇵🇱♥️🇵🇱

W wolnych chwilach uwielbiamy wspólnie grać w Jengę!
☺☺☺

PAMIĘTAMY! DZIĘKUJEMY!

W tym roku nasza szkoła kolejny raz włączyła się w akcję ogólnopolską BOHATERON. Klasy: 4a, 5b, 5c, 8a wykonały przepiękne kartki dla uczestników Powstania Warszawskiego. Dzieci wyraziły swoją wdzięczność i podziękowania Powstańcom za ich odwagę, patriotyzm i oddanie.

Ważne jest to, że młodzi ludzie pamiętają o tych Wszystkich, którzy w czasie II wojny światowej przelewali krew za to, aby kolejne pokolenia Polaków mogły żyć w wolnej Ojczyźnie.

Uczniowie klasy 6A przystąpili do egzaminu praktycznego na kartę rowerową.

Cele tego egzaminu to: popularyzowanie zasad i przepisów ruchu drogowego, kształtowanie nawyków właściwego zachowania się na drodze, popularyzowanie podstawowych zasad udzielania pierwszej pomocy, popularyzowanie roweru jako środka transportu, a także rekreacji i sportu.

W części praktycznej uczniowie musieli wykazać się techniką sprawnej jazdy na rowerze obejmującą: jazdę po łukach, wykonywanie manewrów: skręcanie w prawo, skręcanie w lewo, zawracanie, omijanie przeszkód, wymijanie, włączanie się do ruchu, zatrzymanie, upewnienie się o możliwości jazdy, płynne ruszanie z miejsca, upewnianie się o możliwości skrętów i sygnalizowanie zmian kierunku jazdy, jazda wytyczonym pasem bez najeżdżania na linię i bez podpierania się nogami, hamowanie i zatrzymywanie pojazdu w określonym miejscu.

Nad bezpiecznym przebiegiem egzaminu czuwały panie: Beata Lewandowska i Krystyna Muzyka.

W trakcie omawiania na lekcjach języka polskiego utworu J. Słowackiego Balladyna, uczniowie zorganizowali sąd nad tytułowa bohaterką. Wszyscy znamy historię Balladyny i Aliny i wiemy, że Balladyna zbiła Alinę, by zostać królową. I trudno znaleźć fakty przemawiające na korzyść Balladyny.
W sądzie nad nią zarówno obrońca jak i oskarżyciel próbowali udowodnić jej winę, ale i jej niewinność.
Nie udało się wybronić Balladyny i uznano ją za winną. Ale sama rozprawa i kolejne jej sekwencje były bardzo interesujące i pouczające.
Balladyną była Kinga, Sędzią Janek, obrońcą Weronika, oskarżycielem Michał, ponadto podczas rozprawy głos zabrały Goplana, czyli Julka, Karolina jako Wdowa i Daria jako Alina.
Sąd nad Balladyną odbył się na lekcji języka polskiego w klasie 7b.
Bożena Dąbrowska