Autor: C

W czwartek w klasie 7b odbyło się spotkanie przedświąteczne. Był opłatek, życzenia, poczęstunek, prezenty i wspólne kolędowanie przy akompaniamencie muzyki.
To był dobry, ciepły czas.

Bożena Dąbrowska

Piosenka Majki Jeżowskiej stała się inspiracją dla wszystkich chętnych Czwartaków.
Uczniowie klas:
IV a: Mikołaj Gocha, Bartek Choiński, Bianka Zajdel;
IV b: Bartek Mokrzycki, Kuba Adamski, Kacper Bortnik, Maja Kaczkowska, Ola Miśta, Karol Piasta, Karol Pielichowski, Ksawery Podgórski, Krzyś Woś;
IV c: Bartek Gnosowski, Tatiana Prusak;
IV d: Staś Obłój, Wojtek Jaszczur, Collin Pawłowicz, Maja Świderska, Adrian Widera
to autorzy pięknych listów do ulubionego Świętego.

Co godne pochwały, Nadawcy nie skupili się tylko na „liście życzeń”, ale pamiętali o potrzebach innych i globalnych problemach, a także wykazali troskę o samego Adresata. Konkurs miał na celu popularyzację nieco archaicznej sztuki epistolografii oraz inspirację do tworzenia oryginalnej treści w pomysłowej, estetycznej formie. Ze względu na zawirowania covidowe Mikołaj miał lekki poślizg z nagrodzeniem Laureatów, ale wierzymy, że wszystkie tak serdeczne prośby zostaną rozpatrzone pozytywnie😊

Urszula Baron-Gocha, Barbara Marchewa

Na języku polskim w klasach 7b i 8c uczniowie w tym roku składali życzenia bohaterom omawianych lektur. Życzyli tego, czego brakowało postaciom literackim.
Szkoda, że niektóre życzenia nie mogą się spełnić.

Bożena Dąbrowska

Przy okazji omawiania na języku polskim lektury „Kamienie na szaniec”, uczniowie klasy 8c zaprojektowali i wykonali prace związane z treścią książki. Nie były to jednak zwyczajne prace, ponieważ wykonano je na kamieniach.
Umieszczono na nich symboliczne znaki, napisy, rysunki, o których uczniowie przeczytali w książce Kamińskiego.
Pomysł bardzo się spodobał, a uczniowie wykazali się niezwykłą pomysłowością, kreatywnością i oryginalnością.
Na pewno nie zapomną, o czym była lektura „Kamienie na szaniec”.

Bożena Dąbrowska

Akcja została zorganizowana przez Bibliotekę Publiczną w Dzielnicy Wawer w Warszawie.
Okazją stała się 130. rocznica urodzin J.R.R. Tolkiena.
Zadanie polegało na odręcznym przepisaniu ‘Hobbita” ( dowolnym krojem pisma i narzędziem). Z uwagi na ogromne zainteresowanie akcją, rozszerzono przepisywanie na Władcę Pierścieni oraz Silimarillion.
Do akcji zgłosili się chętni uczniowie z klasy 7b i za zadanie mieli ręcznie przepisać wyznaczony przez organizatorów fragment powieści Hobbit.
Grupa uczniów przepisała swoje fragmenty w języku polskim, ale także w oryginalnym języku Tolkiena, czyli po angielsku.
Jest to akcja ogólnopolska, więc prace będą z różnych szkół.
Organizatorzy zebrane rękopisy złożą w jedną książkę i będzie to forma uczczenia urodzin pisarza. A nasi uczniowie będą mieli w tym piękny wkład.

W akcji wzięli udział Zuzia Stańkowska, Daria Zawadzka, Kinga Klisowska, Kaja Dzięgiel, Weronika Fartuszyńska, Paulina Murzyńska, Michał Sikorski, Kacper Kwiatkowski, Marcel Sieniecki, Dominik Stodolski.

Bożena Dąbrowska

Nasz szkoła po raz kolejny wzięła udział w ogólnopolskiej akcji BohaterOn.
Jest to kampania o historycznej tematyce, której celem jest upamiętnienie oraz uhonorowanie uczestników Powstania Warszawskiego.

Dzięki tej akcji możliwa jest edukacja Polaków, a korzystanie z wiedzy Powstańców wzmacnia poczucie narodowej tożsamości, krzewi patriotyczne postawy, buduje społeczną wrażliwość, a przede wszystkim nie pozwala zapomnieć młodym ludziom o ważnych wydarzeniach z historii Polski.

W naszej szkole działania w ramach akcji podsumowała klasa 7b, prezentując prace plastyczne i listy dla Powstańców.
Autorami prac są uczniowie klasy 7b.

Bożena Dąbrowska

Na lekcjach języka polskiego próbujemy w różny sposób powtarzać i utrwalać wiadomości.

Niedawno spróbowaliśmy to zrobić w niekonwencjonalny sposób. Zaczęliśmy od historii mandali, czyli motywu artystycznego występującego głównie w sztuce Dalekiego Wschodu, gdzie ich tworzenie, a następnie niszczenie jest uważane za rodzaj wyciszenia, medytacji, radzenia sobie ze złymi emocjami.

Na naszej lekcji mandale miały być pretekstem do tworzenia krótkich opowiadań na temat grafiki przedstawionej na obrazku.
Po wybraniu mandali, pokolorowaniu ich każdy z uczniów opowiedział o swojej pracy krótką historię. Każda praca została zatytułowana.

Opowiadania były bardzo ciekawe, nie zabrakło nawiązań do lektur, np. do Opowieści wigilijnej czy Opowieści z Narnii, ale były także prace twórcze, w całości wymyślone przez uczniów.

W ten sposób dzieci, oprócz przyjemności kolorowania mandali, powtórzyły formę wypowiedzi – opowiadanie, utrwaliły budowę zdań pojedynczych i złożonych, powtórzyły wiadomości o częściach mowy, szczególnie o przymiotnikach, których w wypowiedziach było bardzo wiele.

Lekcja języka polskiego w 7 b, Bożena Dąbrowska

To nie pomyłka… i bynajmniej nie pośpiech wzorem hipermarketów.
Otóż właśnie Mikołajka (bohatera lektury), a nie mikołajki (zwyczaj) gościliśmy w klasach czwartych w listopadzie, a właściwie od września się rozgościł. To znak, że czuł się jak u siebie, bo przecież wśród naszych Czwartaków nie brakuje Annaniaszów, Kleofasów, Alcestów czy innych ananasów.

Uczniowie klas IV a, IV b i IV d utrwalili przygody z lekturą, tworząc lapbooki (Swoją drogą przydałaby się jakaś swojska nazwa – może konkurs?). Zamiast klasowej fotografii stworzyli własnoręcznie oryginalne notatki w formie kreatywnych książeczek. Jedno jest pewne: każdy lapbook jest inny – tak jak jego twórcy. A taka twórczość to okazja do rozwijania kompetencji polonistycznych, sprawności manualnych oraz fantazji.

Barbara Marchewa (naucz. języka polskiego)

Uczniowie klas ósmych piszą w tym tygodniu próbny egzamin ósmoklasisty. 
Jest świetna to okazja do sprawdzenia swoich wiadomości i umiejętności z j.polskiego, matematyki oraz języka obcego.