Już kolejny raz w naszej szkole był obchodzony Europejski Tydzień Kodowania czyli CodeWeek 2024r, który trwał od 14 do 27 października.
Wydarzenie to łączy społeczność Tygodnia Kodowania z całej Europy i prezentuje bieżące wysiłki na rzecz promowania umiejętności cyfrowych i kariery w dziedzinie technologii. Europejski Tydzień Kodowania ma na celu zachęcenie młodych ludzi do podjęcia nauki kodowania i kariery zawodowej w dziedzinie nauk przyrodniczych, technologii, inżynierii i matematyki.
Europejski Tydzień Kodowania jest częścią szerokiej gamy inicjatyw wspieranych przez Komisję Europejską w celu zlikwidowania niedoboru umiejętności w zakresie talentów cyfrowych i promowania podstawowych umiejętności cyfrowych w społeczeństwie.
W naszej szkole, podczas zajęć lekcyjnych, uczniowie klas I-III na Zajęciach Informatycznych a klas 4-8 na Informatyce i Technice rozwijali swoje umiejętności w Kodowaniu w różnych programach czy stronach internetowych oraz na planszach i kartkach papieru.
Zmagania w kodowaniu można obejrzeć na zdjęciach, które wykonywali uczniowie pod opieką: p. Beaty Lewandowskiej, p.Marleny Oszczypko, p.Beaty Kot, p.Krzysztofa Kieslicha.
Warsztaty projektowania i malowania koszulek
W dniu 25.10.24r. oprócz warsztatów kulinarnych nasi uczniowie wzięli udział w warsztatach samodzielnego projektowania i malowania koszulek za pomocą stempli z wzorem ludowym opolskim.
Warsztaty prowadzone były przez panią Anię -Spółdzielnia socjalna PERUNICA w ramach projektu:„Zabawa, nauka – nasze nowe możliwości” realizowanego w partnerstwie z Fundacją Rozwoju Demokracji Lokalnej, finansowanego przez Regionalny Ośrodek Polityki Społecznej w OPOLU, Państwowy Fundusz Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych w OPOLU.
Warsztaty kulinarne
Jak być samodzielnym w kuchni? Jak dobierać produkty, przyprawy, żeby było smacznie i gotowanie sprawiało nam radość?
Dzięki projektowi: „Zabawa, nauka – nasze nowe możliwości” realizowany w partnerstwie z Fundacją Rozwoju Demokracji Lokalnej, finansowany przez Regionalny Ośrodek Polityki Społecznej w OPOLU, Państwowy Fundusz Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych w OPOLU, tego wszystkiego dowiedzieliśmy na warsztatach kulinarnych w Bąkowie-Ad Gustum.
Pan Kamil Klekowski w wyjątkowy sposób zachęcił naszych uczniów do samodzielnego przygotowania pizzy, jednocześnie opowiadając ciekawostki kulinarne.
Wycieczka do wyłuszczarni nasion
W dniu 24 października klasy 2a i 2c pojechały na wycieczkę do wyłuszczarni nasion w Lasowicach Małych. Zajęcia z dziećmi przeprowadziła p. leśnik Lidia Rodowicz , pokazała nam jak pozyskuje się nasiona z szyszek, przeszliśmy ścieżką edukacyjną na której poznaliśmy ciekawostki z życia zwierząt leśnych, następnie dzieci uczestniczyły w grach terenowych. Na zakończenie jedliśmy pyszne kiełbaski z ogniska.
WARSZTATY ZORGANIZOWANE PRZEZ FUNDACJĘ „AKTYWNYM BYĆ”
W dniu 22.10.24r. nasi uczniowie kolejny raz brali udział w bardzo atrakcyjnych warsztatach manualno-koordynacyjnych zorganizowanych przez Fundację „Aktywnym Być”.
Forma zabawowa tych zajęć wywoływała niesamowite emocje i zaangażowanie wśród naszych uczniów.
Projekt:„ Zabawa, nauka – nasze nowe możliwości” realizowany w partnerstwie z Fundacją Rozwoju Demokracji Lokalnej finansowany przez Regionalny Ośrodek Polityki Społecznej w OPOLU oraz Państwowy Fundusz Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych w OPOLU
Wycieczka do ZOO w Opolu!
W poniedzialek, 7 października 2024 roku uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w jednodniowej wycieczce do Ogrodu Zoologicznego w Opolu .
Tuż za bramą powitały wszystkich niespotykane na co dzień zwierzęta i ptaki pochodzące ze wszystkich kontynentów. Spacerując ścieżkami opolskiego ZOO udało nam się zobaczyć foki , goryle wilki, żyrafy, slonie oraz wiele, wiele innych. Dużą atrakcją był również przejazd do McDonalda .
Pobyt w Ogrodzie Zoologicznym dostarczył nam wiele radości, był dla nas wspaniałą lekcją przyrody, przeżytą w ciekawym i atrakcyjnym miejscu. Pełni nowych wrażeń, trochę zmęczeni ale w dobrych humorach, szczęśliwie wróciliśmy do Kluczborka .
Projekt: „Zabawa, nauka – nasze nowe możliwości” realizowany w partnerstwie z Fundacją Rozwoju Demokracji Lokalnej finansowany przez Regionalny Ośrodek Polityki Społecznej w OPOLU oraz Państwowy Fundusz Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych w OPOLU
Ciekawe spotkanie z psychologiem
W poniedziałek 21 października 2024r. odbyło się pierwsze spotkanie w ramach zajęć rozwijających kompetencje społeczno – emocjonalne dzieci i młodzieży.
Zajęcia prowadziła pani psycholog Monika Wieloch.
Dzisiejsze spotkanie miało na celu poznanie się uczestników. Uczniowie poprzez ćwiczenia integracyjne doskonalili swoje kompetencje społeczne i umiejętności interpersonalne. Mogli lepiej zrozumieć siebie i innych, nawiązać współpracę z kolegami i budować relacje z rówieśnikami. Starali się eliminować wszelkie bariery i stres związany z pracą w grupie. Dzieci i młodzież miała okazję zdobycia nowych doświadczeń w ich naturalnym środowisku szkolnym.
Projekt: „Zabawa, nauka – nasze nowe możliwości” realizowany w partnerstwie z Fundacją Rozwoju Demokracji Lokalnej finansowany przez Regionalny Ośrodek Polityki Społecznej w OPOLU oraz Państwowy Fundusz Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych w OPOLU
Jadłospis
PRZYTUL SIE DO DRZEWA
Mamy przyjemność poinformować, że Nasza Szkoła dostała certyfikat placówki przyjaznej lasom dotyczącej ogólnopolskiej akcji PRZYTUL SIE DO DRZEWA z czego jesteśmy bardzo dumni. Poza tym p.dyrektor wręczyła również Giga Laurkę przedstawicielowi Nadleśnictwa Kluczbork a inicjatorom tej akcji w szkole, czyli klasie 3a oraz opiekunom dyplomy i certyfikaty. Tego dnia również wraz z klasą 3d uczestniczyliśmy w pogadance na temat „Życia w lesie jesienią”.
#straznicylasow
Rysunek węglem – lekcja plastyki w 4d
Na ostatniej lekcji plastyki uczniowie klasy 4d mieli okazję spróbować swoich sił w rysowaniu węglem. Tematem zajęć była martwa natura – klasyczny motyw, który pozwala rozwijać umiejętność obserwacji oraz technikę cieniowania.
Uczniowie pracowali nad odwzorowaniem kompozycji złożonej z owoców, butelki, dzbanka i tkanin, starając się oddać światło, cień oraz różnorodność faktur.
Rysunek węglem okazał się wymagający, ale dał możliwość tworzenia dynamicznych, kontrastowych prac.
Było to ciekawe doświadczenie, które rozwija wyczucie przestrzeni i proporcji, a także wrażliwość artystyczną.
Anna Dudek – Zaremba
Sukcesy naszych uczniów na Opolskiej Lidze Karate!
13 października 2024r. w Wołczynie odbył się pierwszy etap Opolskiej Ligi Karate. Wzięło w nim udział blisko 170 zawodników, w tym 11 uczniów naszej szkoły. Dla wielu z nich turniej okazał się bardzo udany, gdyż wywalczyli pozycje medalowe:
– Michał Markiewicz (kl.7a) kata
– Liliana Łobos (kl.6b) kumite, kata
– Nataniel Jakimowicz (kl.6b) kumite
– Martyna Mączka (kl.8b)
– Melisa Chilej (kl.1b) kata
– Michał Mączka (kl.4c) kata
– Bruno Jakimowicz (kl.1b) kata
Ponadto udział brali: Lena Wyskoczil (kl.6b), Nikola Sikorska (kl.2b), Alicja Cempel (kl.3d), Karol Markiewicz (kl.6a), Sebastian Boczek (kl.8a).
Wielkie gratulacje dla wszystkich zawodników za ich ciężką pracę i sukcesy!
Zawody w Wołczynie zakończone …lecz karatecy nie zwalniają obrotów – pod koniec listopada kolejny etap Opolskiej Ligi Karate – tym razem w Kluczborku…..
Natomiast kadra Kluczborskiego Klubu Karate (w tym dwoje naszych uczniów) w środę 23.10.2024r. wyrusza do Hiszpanii na Mistrzostwa Świata oraz Puchar Świata Dzieci. Trzymajmy kciuki za Lilę Łobos i Nataniela Jakimowicza.
Kolorowe części mowy
W ramach powtórek o częściach mowy w klasach 5 c, 6a i 6c uczniowie wykonywali ćwiczenia na ten temat. Najpierw przypomnieli sobie wiadomości o rzeczowniku, czasowniku, przymiotniku i przysłówku, a potem kolorowali motyle i inne przedmioty według określonego klucza. Różnokolorowe prace były efektem trudnej lekcji powtórzeniowej, która dzięki tej formie pracy stała się nieco łatwiejsza i weselsza.
Bożena Dąbrowska
Przed egzaminem ósmoklasisty
Na lekcji języka polskiego uczniowie klasy 7c omawiali książkę Juliusza Słowackiego pt. BALLADYNA i analizowali plakaty do sztuk teatralnych oraz odczytywali symbolikę poszczególnych elementów zamieszczonych na nich.
Musieli także wcielić się w konkretnego bohatera z tragedii i opowiedzieć o swoich uczuciach.
To bardzo ciekawe spostrzeżenie, kiedy młodzi ludzie muszą rozstrzygać bardzo trudne tematy, np. dotyczące kłamstwa, żądzy władzy i morderstw, ze swojego punktu widzenia.
Zadanie powtórkowe/przypominające:
Odszukaj na podanych plakatach po dwa elementy charakteryzujące lekturę J.Słowackiego BALLADYNA i podaj ich związek z książką.
Urszula Baron-Gocha
nagranie Adama:
nagranie Wiktorii
Sadzimy magnolię
Magnolia, która rośnie w rynku w Kluczborku, jest jednym z najbardziej charakterystycznych symboli miasta. Obwieszcza początek wiosny i wówczas jest główną bohaterką wielu zdjęć.
Magnolia z kluczborskiego rynku jest bardzo okazała, a jej rozłożyste gałęzie rozpościerają się na kilkanaście metrów wokół.
Magnolie to już sprawdzony w Kluczborku krzew, dlatego urząd miejski wzbogaca liczbę okazów w mieście. Magnolie zostały posadzone m.in. na skwerze Dzierżona przy ul. Byczyńskiej i w parku.
Gmina realizując projekt dotyczący czystego powietrza, zakupiła nowe, które zostały zasadzone przed naszą szkołą. Dzięki nowym nasadzeniom przybędą w Kluczborku kolejne piękne magnolie.
Zapraszam do fotorelacji – magnolię sadzili uczniowie klasy VIII D, którzy w konkursie w ramach projektu „wychodzili” oczyszczacz powietrza.
Wychowawca klasy
Anna Radłowska
Wojewódzki Konkurs Polonistyczny – etap szkolny
Na etapie szkolnym Wojewódzkiego Konkursu Polonistycznego wzięło udział 11 uczniów z klas VII i VIII.
Do etapu kolejnego, zdobywając ponad 80 % punktów zakwalifikowali się:
Wiktoria Juźwiak 7c
Alicja Polak 8d
Helena Smaga 8c
Franciszek Dajczak 8b
Dziękuję wszystkim za udział, gratuluję najlepszym.
Trzymamy za Was kciuki.
Bożena Dąbrowska
Wojewódzki Konkurs Geograficzny
Do Wojewódzkiego Konkursu Geograficznego zakwalifikowali się:
1.Malwina Wnęk
2.Adam Placek
3.Antoni Gorzelak
4.Milan Grzesiak
5.Florian Marweg
Beata Kotowska
Projekt Edukacyjny „Zabawa Sztuką”
W naszej szkole realizowany jest Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „Zabawa Sztuką”, którego głównym celem jest rozwijanie kreatywności i twórczej postawy oraz propagowanie sztuki zgodnie z założeniami pedagogiki freblowskiej.
W ramach projektu uczniowie świetlicy oraz klasa 3b wykonali zadanie nr 1 „Freblowskie przeplatanki” 🙌
JADŁOSPIS
Dlaczego relacje z ludźmi są ważne?
W roku szkolnym 2024/2025 kontynuujemy cykl artykułów na temat problemów współczesnych nastolatków. Pierwszy głos w dyskusji podjęła Nina Dukiewicz z klasy 8b.
Dlaczego relacje z ludźmi są ważne?
Relacje z ludźmi są kluczowe z wielu powodów.
Po pierwsze, zapewniają wsparcie emocjonalne. W trudnych momentach obecność bliskich osób pomaga przetrwać i daje poczucie, że nie jesteśmy sami. Zawsze dobrze jest mieć się do kogo zwrócić o pomoc.
Przykładowo po stracie kogoś ważnego bliskie ci osoby mogą pomóc poradzić sobie z tym bólem.
Po drugie, relacje społeczne stymulują rozwój osobisty i emocjonalny. Wymiana doświadczeń, poglądów i emocji z innymi ludźmi poszerza nasze horyzonty i uczy empatii oraz zrozumienia.
Przykładowo, w czasie pandemii izolacja bardzo osłabiła zdolność kontaktów międzyludzkich w realu.
Po trzecie, zdrowe relacje przyczyniają się do poprawy jakości życia. Ważne jest, aby poznawać wielu ludzi i ich zachowania żeby wiedzieć kiedy relacja jest zdrowa, a kiedy przeradza się w coś toksycznego. Rozpoznawanie rodzajów kontaktów jest potrzebne, aby przykładowo wiedzieć kiedy zazdrość zaczyna być zaborczością, a przyjaźń miłością.
Gdy przyjaciółka zaczyna być chorobliwie zazdrosna lub patrzeć z pogardą to oznaka, że relacja nie jest już prawdziwą przyjaźnią.
Dodatkowo, relacje z ludźmi wpływają na nasze poczucie przynależności do społeczeństwa, które jest podstawową potrzebą każdego człowieka.
Wreszcie, budowanie i utrzymywanie znajomości rozwija umiejętności komunikacyjne i interpersonalne, które są niezbędne zarówno w życiu osobistym, jak i zawodowym.
Właśnie dlatego uważam, że więzi z ludźmi są bardzo ważne. Bez nich nie byłoby zdrowego społeczeństwa.
Nina Dukiewicz, kl.8b
Kurs Pierwszej Pomocy w klasie 3a
Uczniowie klasy 3a przez kilka dni uczestniczyli w Kursie Pierwszej Pomocy dzięki temu nauczyli się, jak reagować w nagłych przypadkach, co może uratować życie ich rówieśników, rodzeństwa lub nawet dorosłych.
Dzieci, które wiedzą, jak pomóc innym, czują się pewniej i są bardziej gotowe do działania w sytuacjach kryzysowych.
Dzieci dowiedziały się jak prawidłowo wezwać pomoc – nauka korzystania z numerów alarmowych i przekazywania istotnych informacji. Wiedzą również co to
Resuscytacja krążeniowo-oddechowa oraz Łańcuch Przeżycia.
Zakończeniem kursu było wręczenie certyfikatów.
Aneta Gieselbert, Beata Urbaniak